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Chers membres des écoles coopérantes du Pôle EAP, Dernière ligne droite… Les vacances d’hiver arrivent à grands pas !
Dans cette newsletter, nous souhaitions nous interroger sur les consignes.
Lire, comprendre et appliquer des consignes… tout un programme !
Nombreux sont les étudiants, petits ou grands, qui rencontrent des difficultés dans la compréhension des consignes.
« Ahhhhhhh, il fallait faire ça !! »
Afin que vos consignes ne se transforment pas en énigme à résoudre, l’enseignant, lors de la formulation de la consigne, devrait éviter à tout prix la surcharge cognitive.
Pièges à éviter et conseils avisés pour une meilleure compréhension des consignes
1. Diriger l’attention et maîtriser l’impulsivité : attendre que l’élève soit attentif.
2. Simples, lisibles et positives : éviter les phrases longues, les consignes négatives : « Entoure le mot qui ne commence pas par … »
3. Reformuler, expliciter : lire la consigne à haute voix, demander à l’élève d’expliquer avec ses propres mots ce qu’il doit faire.
4. Faire connaitre les attendus : montrer à quoi doit ressembler l’exercice une fois terminé, expliquer comment l’exercice sera noté.
5. Donner du sens : expliquer pourquoi on propose l’exercice, que va-t-on apprendre ?
6. Fractionner les consignes : un verbe d’action à la fois, découper les exercices et les distribuer un à un.
7. Mettre les INFORMATIONS IMPORTANTES en évidence dans une consigne.
Deux outils pour mieux comprendre les consignes
Pour vos élèves du primaire, les pictogrammes à venir poser sur le bureau de l’élève ou au tableau. C’est un support visuel qui vient soutenir les consignes données oralement.
Pour vos élèves du secondaire, le marque-page « vocabulaire des consignes ». Pour les aider à comprendre les verbes utilisés lors des consignes.
Comment nous joindre ?
Par téléphone au 0455/13.72.76
Par email à l’adresse : info.pole.eap@gmail.com (si vous n’obtenez pas de réponses dans un délai de 3-4 jours, vérifiez vos spams !)
N’oubliez pas… Sans les enseignants, la vie n’aurait pas de classe !
L'équipe du Pôle de l'EAP.
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