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Chers membres des écoles coopérantes du Pôle EAP,
Bienvenue dans le monde de l'intégration scolaire !!
Salut à toi l’enseignant(e) qui tout(e) fraîchement rentré(e) des vacances, tout(e) bronzé(e) et encore plein(e) d’énergie, découvre que cette année, il y a un voire plusieurs élèves en intégration dans ta classe !
Pas de panique ! Cette Newsletter est pour toi !
Mais qu'est-ce que l'intégration ?
Certains élèves ayant fréquenté l'enseignement spécialisé pourraient être accompagnés lors d'un retour dans l'enseignement ordinaire.
L'accompagnement se fait de 2 manières :
Intégration par l'école spécialisée :
Un élève est suivi par un AP (accompagnateur pédagogique) provenant d'une école spécialisée à laquelle il est rattaché.
Exemple : Roger FISTON fréquente l'école ordinaire X et est suivi par un AP venant d'une école spécialisée Y.
L'intégration par l'école spécialisée prendre FIN dès la rentrée 2026.
Intégration par un Pôle territorial (c'est nous😉) :
Un élève est suivi par un intervenant d’un Pôle avec lequel l’école ordinaire coopère.
Exemple : Jean FICHE fréquente l’école des Aumôniers, il sera donc suivi par une personne du Pôle de l’EAP.
L’intégration scolaire est ponctuée par 3 bilans par année scolaire (organisation entre le coordonnateur du Pôle et la direction).
Les acteurs de ce bilan d’intégration sont : la direction de l’école ordinaire, les intervenants du Pôle (coordonnateur et accompagnant en intégration), PMS, parents, titulaire classe, éducateur référent, éventuellement des intervenants externes (logopède, …).
Les AR de base
Concernant les AR (aménagements raisonnables) : PAS DE PANIQUE !
Nous sommes là pour vous épauler et vous proposer des pistes (souvent rédigées dans un protocole) à valider et susceptibles d’évoluer avec le parcours de l'élève en intégration.
Intervenants qui gravitent autour d'un élève en intégration
Lorsque vous accueillez un élève en intégration, vous aurez la chance de collaborer avec divers partenaires. Vous serez toujours bien accompagné(e), écouté(e), épaulé(e), … ! (Du moins, nous l'espérons).Parmi ces partenaires : logopède, psychologue, centres spécialisés, … ou intervenants du Pôle territorial (encore NOUS 😉).
En ce qui nous concerne (les intervenants du Pôle), vous trouverez dans le document ci-dessous nos rôles et compétences.
Chartes
Pour que l'intégration se passe correctement, quelques règles sont à respecter autant de la part de l'intervenant que de la part de l'élève en intégration. Voici deux exemples de charte que nous utilisons en ce sens :
A retenir
Psstttt ! Petit rappel le Pôle c’est aussi :
Aide à la rédaction des PARI (Protocole d’Aménagement Raisonnable Individualisé) pour d’autres élèves ;
Soutien aux équipes éducatives ;
Proposition d’ateliers ;
Et bien plus encore !
N'hésitez pas à consulter notre site internet.
"Les écoles devraient être le lieu où les enfants apprennent à penser, à rêver et à grandir.” - Albert Einstein
L'équipe du Pôle EAP
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